新生入学教育是学生迈入大学校园的第一课，是大学生掌握专业知识、提高综合素质，形成独立人格，顺利完成大学学业，实现个人价值与社会价值必不可少的教育环节。通过新生入学教育，使学生了解大学生活中的相关程序和规范，为新生指道路、明方向，对于帮助新生了解学校、了解专业、适应环境、明确努力方向、确立奋斗目标、转变学习方法、煅铸人格品质，迈好大学生活第一步具有重要的作用。
一、指导思想和基本原则
新生入学教育，必须以坚持社会主义高等教育的办学方向、为社会主义培养合格的建设者和可靠接班人为基本指导思想；以开阔学生视野，服务学生长远发展，提升学生思想意识，促进学生科学精神的形成，培养学生广博胸怀、促进校园和谐为基本原则。通过组织科学、形式多样、内容充实的教育方式和内容，使新生尽快适应大学生活。
二、主要任务
（一）通过理想信念教育，使学生顺利完成从中学生向大学生的转变，引导他们思索自身，思索未来，思索人生，为自己的将来准确定位；
（二）通过大学意识教育，增强新生对大学的了解，认识高等教育在国家、社会、民族和人类发展中的地位和作用，明确高等教育的培养目标和对受教育者的要求，避免出现入校初期的茫然与困惑；
（三）通过军政训练教育，增强新生对自身历史使命的了解，培养新生对国家、民族的责任感；加强新生的组织纪律观念，引导新生学会协作，学会自我管理、自我监督，强化自律意识，提高对个人时间的管理和利用，养成良好的生活、学习习惯，提高学习效率和生活质量；
（四）通过校史校情教育，增强新生对学校的认同感和荣誉感，培养新生的爱校之情；
（五）通过专业思想教育，增强新生对所学专业的历史、现状及前景的了解，树立正确的专业思想，培养新生独立思考的能力和坚持真理、敢于创新的精神；
（六）通过学习方法教育，增强新生对大学学习特点和学习方法的了解，避免因学习方法不适应带来的挫折感所导致的松懈和沉沦，激发新生的求知欲，保持学习热情；
（七）通过心理健康教育，帮助新生调整心态，在新的环境下正确认识自己，重新评价自己，增强学生的抗挫能力，激发新生的自信心；
（八）通过生活与情感教育，帮助新生掌握校园基本的生活常识，培养新生独立生活的能力，引导新生学会感恩，懂得谦让，善待他人，形成良好的人格和品质，以积极的态度面对大学生活，建立和谐的人际关系；
（九）通过校园文化教育，增强新生对校园文化内涵、课余文化生活、校园学生活动、校内学生社团（团体）、校内学生活动场地和设施的了解，引导新生合理安排课余生活、积极参加健康的文体活动，养成良好的休闲娱乐习惯，充实和丰富自己的大学生活；
（十）通过生存与安全卫生教育，增强新生的安全意识，帮助新生掌握在紧急状态下的避险、逃生和自救、他救、互救知识，提高新生在各种环境下的生存能力，加强对新生的卫生健康教育，帮助新生养成良好的个人卫生习惯。
三、教育内容及形式
新生入学教育是一项系统而复杂的工程，只有通过科学的、系统的而又具体的教育形式和内容，才能使新生从思想上理解大学，从心理上接受大学，才能掌握独立的生活能力和自主学习能力，从而在行动上积极完成自己的大学生涯。
（一）军政训练和团队精神教育
1、教育目的：
通过军训体会军人生活，加强国防意识和时间观念，提高学生的组织纪律性，培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的品质，形成团结、紧张、严肃、活泼的生活作风，培养团队精神，为更好地度过大学生活打下良好的基础。
2、教育内容：
（1）军事技能训练；增强新生的爱国主义、集体主义观念，锻炼意志和毅力，培养良好的行为习惯和生活方式；
（2）军事理论学习和国防知识教育；
（3）团队精神培养；
3、教育形式：
（二）大学精神与价值教育
1、教育目的：
使新生了解大学，了解学校，明确责任，以学校的发展目标凝聚学生，激发新生的爱校热情。
2、教育内容：
（1）大学的起源与发展，中西方高等教育比较；
（2）大学精神和价值；
（3）推荐阅读书目；
（4）湖北经济学院发展历史。主要成就：向新生全面介绍学院的办学历史、基本情况，着重阐述我校的办学指导思想、办学宗旨、奋斗目标和办学特色，让学生了解学校的发展及成就，树立对学校发展和个人成才的信心。
3、教育形式：
（三）感恩教育
1、教育目的：
中国的感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史。自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”的古训。
法国社会学家涂尔干曾肯定地指出，“若要为我们的教育事业提供必要的驱动力，我们就必须努力遴选出作为我们道德性情之基础的基本情感。而遴选的过程即是我们感恩教育的过程。只有学会感恩，我们才能明确责任，只有学会感恩，我们才能体味真情，只有学会感恩，我们才能感受幸福，享受生活。”在全面落实科学发展观，构建和谐社会，促进人的全面发展的今天，如果每个人都能够怀着一颗感恩的心，人与人之间就会少些抱怨、仇恨和对抗，多些宽厚、友善和快乐，达到和谐相处；一个人只有学会感恩，才会对生活寄以希望，对别人施以爱心，对工作报以敬意，对社会予以回报。所以，针对大学新生从感恩教育入手，使学生感悟到：父母养育了我们，我们应该感谢父母；老师给了我们知识，提高了我们的能力，我们应该感谢老师；他人关心帮助了我们，我们应该感谢他人，使“滴水之恩当报涌泉”之情感在学生心中生根、开花、结果。从而让他们树立起责任意识，以积极的心态完成学习任务。
通过感恩教育使学生“知恩”。感恩教育是一种以人性唤起人性的人性教育。通过感恩教育使学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，谁都没有只奉献不回报的义务，谁也没有只索取不付出的权利。人人每时每刻都享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。一个人再强也离不开他人的帮助，对他人施与的恩惠即使再小也要铭记于心，没有感恩心的人格是不完整和不健康的。
通过感恩教育使学生学会“图报”。感恩教育是一种以德报德的道德教育。通过感恩教育使学生明白，感恩与“图报”是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是中华民族的传统美德。“知恩不报非君子”，不会感恩、不愿意感恩或者知恩不报，既是缺乏修养、自私自利的表现，又是情感冷漠、缺少人情味的表现。
通过感恩教育，培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。
2、教育内容：
（1）面对全院新生举办一次以感恩为主题的大型讲座；
（2）以班级为单位，开一次“学会感恩”的主题班会；
（3）开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费、攀比现象；
（4）举行“师恩难忘，师情永存”的征文活动；
（5）感激同学间的爱心相助，召开以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为中心的主题班会，倡导每个星期为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊；
（6）组织开展“学会感恩、共创和谐”主题教育活动演讲比赛；
（7）学唱“感恩教育”歌曲。推荐歌曲：《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等。
3、教育形式：
讲座、报告、班会、讨论、演讲、征文等。
（四）诚信教育
1、教育目的：
诚信是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。从古至今，人们都把诚信视作修身养性、立业交友的根本。只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使人与人之间更加和谐相处，才能使社会处于良性的发展之中。学校是培养人才的基地，诚信教育是学校道德教育中的重要内容之一。只有教育学生明礼诚信，实事求是，才能培养全面发展的栋梁之才。
2、教育内容：
通过广泛的宣传教育活动，组织全院学生认真学习全国、省教育厅加强和改进大学生思想政治教育工作会议和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》的文件精神，并结合当前大学生思想实际开展讨论。通过学习和讨论，使全院学生进一步提高对组织开展诚信教育的重要性和必要性的认识，增强紧迫感和责任感，把思想和行动统一到中央的有关文件要求上来。
通过典型示范、案例分析和自我剖析，宣传我院学生中的诚信典型，查找我院学生在人际交往、考试考级、学费收缴、助学贷款偿还等方面存在的问题，研究和制订解决问题的方法、措施和步骤，并在新生中提前做好预防工作。
通过开展诚信教育活动，建立和完善我院新生诚信评价体系，建立学生的诚信档案，营造“言必行，行必果”的诚信氛围。
（1）召开学生诚信教育活动动员大会；
（2）组织“强化诚信意识，倡导文明新风”大学生签名活动；
（3）“呼唤诚信、共筑诚信”专题宣传活动（院报、网站、广播站、条幅、宣传板等）；
（4）组织学生观看“诚信教育”专题教育片；
（5）各班级开展诚信“宣誓仪式”活动及《诚信从我开始》文明倡议书。
3、教育形式：
（五）专业思想教育
1、教育目的：
使新生了解所学专业背景与发展趋势，开阔新生专业视野，形成专业思想，培养学习兴趣和创新精神。
2、教育内容：
（1）所学专业产生的背景、现状及发展趋势展望；
（2）所学专业代表人物、著作及影响介绍；
（3）所学专业教学计划和课程介绍；
（4）所学专业师资情况介绍；
（5）推荐阅读书目；（人物传记、知名企业发展史、相关报刊、杂志）
（6）本专业学生的学术科技活动介绍及取得的成绩、学生的就业前景分析；
3、教育形式：
（六）学习能力及方法教育
1、教育目的：
通过教育，使新生认识大学与中学在学习方法上的差异，帮助新生尽快适应大学学习的特点和要求；明确学习目标，把主要精力投入到学习中去，不断探索新的学习方法，掌握大学的学习规律。
2、教育内容：
（1）大学学习的特点：学习方式、途径、内容、方法等；
（2）大学学习的基本方法：课堂、自习、图书馆、网络等；
（3）大学学习的侧重点：专业、外语、计算机、创新能力培养等；
（4）大学校园里信息的收集与利用：图书馆、网络、各类讲座；
3、教育形式：
教师、辅导员、班主任通过讲座、座谈进行讲解；学生党员对所联系的寝室新生进行逐一辅导。
（七）校纪校规教育
1、教育目的：
通过教育，让新生熟悉学校各项规章制度的内容，明确遵守纪律的重要性，提高遵纪守法的自觉性，进而为形成良好班风、舍风和学风，顺利完成大学学业提供纪律保证。
2、教育内容：
（1）学生日常管理制度：《湖北经济学院学生手册》中有关内容；
（2）学生奖惩：综合测评、奖学金、单项奖、纪律处分；
（3）基本行为规范：早操、周日晚点名、每周寝室安全卫生文明检查。
3、教育形式：
（八）大学适应教育
1、教育目的：
针对部分新生因学习方法不当、生活上自理能力不强等原因造成的目标迷失、心理困惑等问题，引导他们尽快适应大学的学习、生活，学会自学、自省、自律、自立、自强，奠定全面发展的基础。
2、教育内容：
（1）观念适应：通过介绍学校专家、学者及校友的成长、成才之路和求学、治学方法，引导新生树立正确的人才观、贫富观、公平观，对大学生活进行科学、系统的规划；
（2）学习适应：参照学习能力与方法教育部分；
（3）心理适应：介绍心理卫生常识、主要心理障碍及其调适方法等内容，以此帮助他们度过第二次断乳期，正确认识自我，提高心理素质，增强承受挫折、适应环境的能力，健全人格，有心理问题懂得向学校心理咨询室寻求心理辅导；
（4）交往适应：学会跟老师以及来自不同学校、地区、家庭的同学交往，树立正确的人我观；
（5）生活适应：帮助新生融入集体生活，培养生活自理能力。经济困难的新生懂得寻求国家助学贷款、勤工助学、困难补助等帮助，顺利完成学业。
3、教育形式：
心理测试与回访、座谈会、学生党员对所联系的寝室新生进行逐一辅导。
（九）创新教育
1、教育目的
江泽民指出：“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林”。在我国，教育的最高宗旨是造就具有社会主义觉悟的创新型人才，以加速社会主义建设，为实现共产主义的崇高理想奋斗。教育要面向未来，首先就得面向世界、面向现代化。这就要求我们的教育事业，不仅要教会学生掌握现代科学技术，而且还要教会学生科学思维方法和发明创新技能，使之具有多方面的能力，这正是创新教育的宗旨和目标。
素质教育坚持面向全体、全面发展，使学生成为会做人、会求知、会生活、会创新、会健体的四有新人。创新教育不仅关注学生的一般素质，而且还关注学生的科学精神、创新意识和创新能力。创新能力素质是学生诸素质中的核心素质。因此，在新生中开展创新教育，培养学生的创新意识，对学生的日后发展起着关键的作用。
2、教育内容：
（1）重视学科课堂教学的渗透。学科课堂教学是进行创新教育的主渠道，在这个主渠道中应全面渗透和贯穿创新教育思想，确定课堂教学实施创新教育的流程、原则，充分发挥学科课堂教学在培养创新能力时间长、信息量大、载体全的特点，采取分类指导、分层次推进的教学策略，明确学生的主体地位，培养学生可持续学习能力，充分挖掘教材中各种创新教育的因素，使学生的创新精神启动，创新性思维完善，创新能力提高，创新性人格健全。
（2）立足专业特色，发现和挖掘具有基本创新意识的学生，进行有针对的辅导，深化其专业认识，激发专业潜能，打好专业研究的基础。
（3）组织系列讲座，涉及创新意识培养、创新思维锻炼、专业创新提升等方面，培养学生的创新精神。
3、教育形式：
（十）职业与人生规划教育
1、教育目的：
结合当前国家经济社会发展、就业形势及专业特点，指导学生做好人生发展规划和职业生涯设计，树立正确的择业观，增强创业自信心，正确对待在校学习和未来就业将遇到的现实问题。各院系要结合专业特点、市场需求和历年来的就业情况，从大学一年级开始，开展就业指导工作，引导学生进行职业选择和职业规划，教育学生按照自己的职业规划方案打牢专业基础。
2、教育内容：
（1）如何进行正确的自我认知；
（2）什么是职业生涯设计和人生发展规划；
（3）如何进行职业准备；
（4）根据新生的认知水平，帮助新生树立人生追求和目标；
（5）推荐阅读书目：人物传记、知名企业发展史；
3、教育形式：
大型报告会、座谈会、讲座，开展以“我的职业生涯设计”、“大学与人生”为主题的征文和演讲比赛活动，介绍大一下学期开设职业生涯规划相关课程（就业指导课）的基本内容。
（十一）安全卫生文明教育
1、教育目的：
按照“安全第一，预防为主”的原则，切实加强对新生的安全教育与管理，让新生认识安全与卫生的重要性，自觉维护校园环境，使新同学在远离家乡和父母的情况下，尽快地熟悉新的学习、生活环境，遵守有关规定，确保校园文明和谐。
2、教育内容：
（1）人身安全：增强安全防范意识和自我保护能力，避免与人发生冲突；
（2）财物安全：加强防盗意识教育，要强调识别和拒绝各种推销；
（3）消防安全：禁止学生在宿舍私接电源和使用违规电器等；
（4）交通安全：了解学校周边及武汉的交通情况；
（5）个人卫生：入学后，特别是军训期间要避免因环境变化和高强度训练所带来的身体不适和疾病；
（6）公共场所文明教育：培养新生自觉维护寝室、教室、校园环境的意识；
3、教育形式：
（十二）经济社会形势教育
1、教育目的：
帮助新生了解经济与社会的发展形势，引导新生关注世界及国家大事，掌握用专业眼光独立判断、分析、研究经济与社会形势的能力。
2、教育内容：
（1）当前国际、地区关系热点问题；
（2）国内经济社会发展形势：科学发展观的内涵、社会主义新农村建设、建立创新型国家的战略意义、中部崛起的战略意义等；
3、教育形式：
（十三）校园文化教育
1、教育目的：
帮助新生了解校园文化、校园活动、校内学生社团（团体）、校园活动场地和设施。
2、教育内容：
（1）大学校园文化涵义与表现形式；
（2）校园活动的介绍和参与要求；
（3）校园学生社团（团体）、校园活动场地和设施的介绍；
3、教育形式：
四、工作安排与要求
（一）新生班级是入学教育的具体实施单位，辅导员、班主任要抓好新生入学初临时班集体的建设。认真组织好第一次班会和第一次主题团组织生活，通过新生自我介绍，增进新生的相互认识和了解；并针对具体情况及新生入学后容易出现的问题，采取有效措施，切实增强班级凝聚力，为树立良好院（系）风、班风建设打下坚实基础。组织新生畅谈上大学的感受和奋斗目标，邀请高年级优秀学生向新生介绍大学生活的体会和经验教训，强调集体的重要性，培养团队精神。
（二）辅导员、班主任要开展新生思想状况和基本情况调查。在新生入学后，辅导员要深入班级，深入寝室，了解新生的思想状况、家庭背景、经济条件等基本情况，提供一份全面反映新生思想状况和基本情况的调查报告。报告要包含新生的基本情况(含男女生数、党团员数、困难学生数、应往届生数、城乡生数、独生子女数)、新生思想的总体状况、新生关心的热点问题、新生工作中存在的困难等，为有针对性地做好经济困难学生的国家助学贷款和资助工作提供事实依据。在此基础上，要按照“就性别而言，更加关注女生；就经济状况而言，要更加关注贫困生；就心理素质而言，要更加关注心理素质欠佳的学生”的原则，重点突出、针对性强地做好新生入学教育。
（三）充分发挥广大教师的作用，将大学精神与价值教育、专业思想与创新教育和经济社会形势教育贯穿于新生入学教育始终。努力帮助新生提升思想意识层次，了解所学专业的特点，树立学习信心，培养专业学习兴趣和创新精神，为今后的学习打下坚实的思想基础。
（四）要通过报告会、讲座、新老生座谈、学生党员进新生寝室、个别交谈、撰写心得体会、知识竞赛、征文比赛、观看电视录像、图片展、文艺演出等灵活多样的教育形式，增强新生对学校的认同感和归属感，强化入学教育的效果。
（五）充分发挥学生党员的模范作用，运用他们与新生身份相同、年龄相仿、环境相近的优势，全程参与入学教育，帮助新生实现生活环境的适应、学习方法的转变、思想意识的提升。建立完善的学生党员作用发挥考评机制，采取切实措施将学生党员先进性落到实处。
（六）院分党委、行政要把新生入学教育作为一项重要工作，列入本院系工作的重要议事日程。按照本方案的安排和要求，切实做好新生的各项入学教育工作，以达到预期教育目的。
（七）每项活动后要及时进行总结，并提交相关材料存档。新生班级应组织学生在学期末进行全面总结，发现自身不足，提出改进计划，完善学习方法，早日成长成才。
附件：1、信息管理学院新生入学教育方案日程安排总表
2、信息管理学院学生党员进新生寝室活动方案
3、信息管理学院感恩教育征文比赛活动方案
4、信息管理学院读书工程方案
5、信息管理学院学风建设活动月方案
信息管理学院
二〇一一年九月一日
附件1
信息管理学院新生入学教育方案日程安排总表
| 时间 | 形式 | 内容 | 主要负责人 |
| 9月初 | 迎新 | 新生寝室安排、迎新接待安排 | 费春桃 孙静月 阳昆 钟立伟 |
| 9月中旬 | 专题会 | 校纪校规、学籍管理办法教育 | 费春桃 戴志峰 |
| 9月下旬 | 专题会 | 专业教育与大学学习指导 | 蒋国银 戴志峰 各系系主任 |
| 9月-12月 | 系列活动 | 学生党员进新生寝室 | 阳昆 |
| 9月 | 系列讲座 | 大学精神与价值、经营大学生活、哲学与人生、大学创新意识的培养、政教专题（树理想 跟党走） | 校学工部、组织部、钟立伟 |
| 10．20-11.20 | 征文 | 感恩教育活动征文比赛 | 钟立伟 |
| 10月 | 比赛 | “凌云杯”新生篮球赛 | 院学生会 |
| 10．10-12.30 | 系列活动 | 读书工程 | 钟立伟 |
| 11月下旬 | 讲座 | 心理健康与大学生活 | 吕斐宜 |
| 11月-12月 | 比赛 | 寝室文化设计大赛 | 钟立伟 |
| 12月上旬 | 交流会 | 学习经验交流会 | 钟立伟 |
| 12.9 | 比赛 | “凌云杯”纪念12.9演讲比赛 | 钟立伟 |
| 12月中旬 | 讲座 | 理想信念教育 | 杨正才 |
| 12月下旬 | 观看影片 | 诚信教育 | 阳昆 |
| 2012年1月初 | 专题班会 | 考风考纪教育 | 费春桃 各班班主任 |
| 3月 | 专题讲座 | 形势政策教育 |
|
| 3月-4月 | 系列活动 | 专业素养教育 | 戴志峰、各系系主任 |
| 4月 | 系列活动 | 学风建设活动月 | 钟立伟 |
| 4月-5月 | 征文 | “大学与人生”征文比赛 | 钟立伟 |
| 6月 | 专题班会 | 考风考纪教育 | 费春桃 各班班主任 |
备注：每月团组织生活时间，全院各班级穿插进行理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育、形势政策教育等思想政治教育主题班会活动，由院分团委作出具体的安排并负责落实，钟立伟老师全面负责活动的计划安排、活动的开展、检查、监督。
附件2 信息管理学院学生党员进新生寝室活动方案
为更好发挥学生党员先进性，增强学生党员党性修养，扩大党在青年大学生中的影响，促进大学生成长成才，信息管理学院学生党总支特在大一新生中推行学生党员进新生寝室活动。
一、学生党员进新生寝室活动参加对象
信息管理学院全体学生党员（含预备党员）及大一新生。
二、学生党员进新生寝室活动时间
大一学年（每月不少于2次）。
三、学生党员进新生寝室活动内容
校史介绍、院系介绍、奖助补勤贷、安全知识、校纪校规等；大学意识及思想政治教育；校园文化；专业介绍、答疑及课程选修指导；大学学习方法调整及答疑；学业、职业生涯设计；大学生入党程序介绍；诚信考试及考级考风教育；带领下寝室同学社会实践；一封家书
四、学生党员进新生寝室活动要求
1、每一名学生党员必须以高度的政治责任感做好进新生寝室工作。
2、党员进寝室前必须结合主题，贴近学生需求，认真准备。
3、每次进寝室时间不得少于45分钟，每月不得少于2次。
4、指导新生规范入党申请书和思想汇报材料的书写，让新生了解学生党员标准，入党的组织程序等。
5、谈话过程中，不得误导、不得不懂装懂；不信谣、不传谣，对社会、学校、班级和自身所处组织中的信息要能分辨是非，表明正确的政治立场。
6、每次进寝室后，必须用规定的格式认真填写《信息管理学院学生党员进新生寝室谈话记录表》，月底前一星期交学生党总支存档。
7、在党员进新生寝室过程中如发现重大问题和疑难问题应及时上报学生党总支。
8、党员在进新生寝室过程中了解到的问题涉及到学生个人隐私内容的，除向分党委书记、副书记、学生党总支书记汇报外，必须保密。
9、在党员进新生寝室活动过程中发现存在的共性问题应在支部活动上讨论并提出解决方案，如不能解决，应及时上报学生党总支。
五、党员进新生寝室活动的考核
考核方式为：寝室学生考核、党员自评及学生党支部考核。党员下寝室活动考核结果将作为学生党员评优、预备党员转正的考核内容之一。
信息管理学院学生党总支
二〇一一年三月
附件3
信息管理学院“感恩教育”征文比赛活动方案
作为历史悠久的文明古国之一，我们中华民族自古就提倡“感恩教育”。感恩父母的养育之恩，感恩师长的培育之恩，感恩朋友的知遇之恩，感恩路人的滴水之恩……让感恩的心谱写一幕幕感人心弦的乐章！在处处人才横溢的21世纪里，在充满竞争对手的人才市场里，在经济腾飞的现代科技时代里，每一位成功人士的背后，均离不开师长诲人不倦的培育与孜孜不倦的教诲，辛勤的园丁们用一生的青春灌溉着祖国的花朵儿，无怨无悔，任劳任怨！俗话说：“一日为师，终身为父。”作为21世纪的新青年，我们是否懂得用一颗感恩的心来回报师长的培育之恩呢？
每年10月将作为我院感恩教育活动月，根据学院统一安排，特举行“感恩师长”征文比赛活动，具体如下：
一、征文比赛活动主题
感恩师长，用一颗感恩的心回报师长孜孜不倦的教诲
二、参赛时间
每年10月20日—11月20日
三、征文具体要求
1、参赛对象：全体大一学生，自愿参赛，每个班级至少推荐10篇征文稿进行评比。
2、参赛方式：稿件以班级为单位由班长交至信息管理学院学生会学习部。
3、稿件格式：参赛作品可用文稿纸誊写，字迹须清晰，也可以是电子文档的形式，用A4纸打印，四号字体，稿件上首页请详细写明班级、作者姓名、联系方式。
4、作品要求：参赛作品须与征文主题相关，题目自取，体裁不限，内容积极向上，具有较强的文学性与感恩教育思想。
5、注意事项：参赛作品概不退稿，请作者自备底稿；参赛作品必须是本人创作，严禁抄袭或下载，一经发现，取消参赛资格。
四、奖项设置
评委老师对参赛稿件进行认真评选，按稿件质量评选出一等奖2篇，二等奖3篇，三等奖5篇，优秀奖若干篇，颁发获奖证书及物质奖励。
附件4
信息管理学院读书工程实施方案
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话；
书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀；
一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋……
圣贤先哲的谆谆教诲犹在耳边，瑶湖之畔的声声弦歌催人奋进。开卷有益，学无止境。书籍是人类的精神食粮，是人类走向文明与进步的阶梯；阅读，将使我们开阔视野，增长才智。让我们在读书中吸纳先进的现代思想和科技知识，在读书中弘扬优秀的文化精神，在读书中提高生活品位；让我们在读书中体味生活、感悟生命，在读书中陶冶情操、健全人格；让读书为我们进步与成功奠定基础，为开拓与拼搏注入活力……读书，必将成就幸福、快乐、精彩、高尚的人生。让我们携手共进，让“好读书”成为我们母校的一种风景，让“读好书”成为大学时代的一种风尚，让“善读书”成为我们我们毕生追求的一种风情……
为进一步展现大学生的精神面貌，培养大学生的审美情趣，增强大学生的文化底蕴，我院决定在大学生中开展“厚德博学 书香致远”读书活动，特制定本实施方案。
活动目的：
1、引导大学生树立远大理想，提高大学生文化素质，增强大学生的创新精神，树立社会主义荣辱观，营造浓厚的校园文化氛围。
2、有利于大学生充分利用图书馆，广泛吸收人类优秀文化，在读书活动中加强社会实践和科学实践，使大学生在知识、能力和素养方面得到协调发展。
活动主题：
厚德博学 书香致远
活动时间：
2011年10.10——2011年12.30
宣传口号：
1、享读书之趣，品文明之味
2、书香润情操，书香满校园
3、与经典同行，润人生底色
4、享受阅读生活，品味书式人生
5、阅读改变命运，知识造就人才
6、诵读文化经典，传承中华文明
7、让书香溢满校园，让心灵徜徉书海
8、我读书，我成长，我快乐！
9、阅读经典 重塑生命
10、最是书香能致远
11、多读书，读好书，会读书
12、与书本为友，与大师对话，涵养人文精神
活动内容：
1、“好书伴我成长”征文活动
学生根据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神的愉悦和心理的满足，也可叙述自己的对专业图书的理解、学习的体会收获等，谈谈读书对自己成长所产生的影响。每班推荐2-3篇征文进行院级评比。通过这样的活动引导学生读好书。
2、优秀征文展示
学院将组织有关专家对征文进行认真评选，将部分获奖征文给予展示。
3、开展“我最喜爱的一本好书”评选活动
组织学生推荐自己最喜爱的一本好书，并写出推荐理由
4、举办读书座谈活动
组织读书沙龙，共同分享读书心得
5、大学生阅读情况问卷调查
组织进行阅读情况问卷调查，并撰写调查报告，召开阅读情况报告会，提高全体学生对阅读的重视。
6、举办读书笔记评比活动
要求学生针对自身情况，结合阅读书目，制定详细的读书计划，并坚持写读书笔记，每班推荐不少于5人的读书笔记进行评比。
7、“我的读书格言”征集活动
收集关于读书的格言，书写自己的读书格言
8、“书香班级”、“书香寝室”评比活动
以本次主题活动内容的组织和落实情况等为标准，由学院统一评定“书香班级”，“书香寝室”，并颁发荣誉证书进行表彰。
总结表彰：
12月中旬将召开颁奖大会，对此次活动进行全面总结，对活动获奖班级、学生进行表彰和奖励。
附件5
信息管理学院学风建设活动月方案
一、活动前言
学风是普通高等学校学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中体现。良好的学风，是学校的宝贵财富，是院风、校风的基础，是提高教学质量、培养合格人才的重要保证，是衡量育人环境的重要标志。为了使广大学生能够充分认识良好学风对院风、校风建设的促进作用及对个人成才和综合素质提高的积极作用，主动发现学风建设方面存在的问题，特举办学风建设活动月系列活动。
二、活动目的
1. 使同学们自觉遵守学习纪律，勤奋学习，刻苦钻研，不迟到、早退和旷课；不抄袭作业，考试不违纪作弊。
2. 增强主人翁意识，明确学风建设的重要意义，以创建优良学风为己任，树立正确的学习态度。
3. 积极参加课外及社会实践、公益活动、增进身心健康，提高综合素质。
三、活动安排
（一）第一阶段：宣传倡议阶段
1、全院倡议
由学生会宣传部学生采集同学们学习状况的照片及相关数据，并向全院同学提出问题：“今天你自习了吗？”并以宣传板的形式提出”学风建设倡议书”，对学风进行宣传，开启学风建设活动月的序幕。
2、积极动员
每两个班制作一块以学风为主题的宣传板，在全校范围内进行宣传动员。
（二）第二阶段：组织实施阶段
由院学习部组织，院各团支部以班会、团日活动为载体，通过团组织生活、讨论、辩论赛、模拟招聘会等多种形式开展“学风建设大讨论”活动。
1、第一环节：团组织生活
以“学风建设与我同在”为主题，采取多种形式在大一各班进行主题团组织生活。
2、第二环节：“凌云杯”辩论赛
在全院内举行以学风建设为主题的辩论赛。
3、第三环节：学风建设师生座谈会
每班选派几名学生代表和学习委员参与此次活动，与院领导、老师进行座谈，对学风方面的问题进行交流互动。
4、第四环节：模拟招聘会
模拟招聘会策划方案
●活动宗旨：感受就业压力！激情带动活力！挑战你的能力！
●活动目的：
针对当前市场竞争激烈，就业形式日益严峻的局面，为提升大学生的就业意识，给同学们提供一个了解招聘、熟悉招聘、走进招聘的平台，并给予他们一个展示自我，完善自我，挑战自我的机会，信息管理学院学习部特举办此次模拟招聘会。
●赛前准备工作：
1、赛事通知
2、比赛时间：４月中旬（具体时间待定）
3、参赛团体：面向全院同学，以个人为单位参赛。
4、以班级为单位印发通知，内容包括活动目的、宗旨、比赛时间，比赛基本流程。
5、由院学生会宣传部向负责出宣传板进行宣传，要求宣传力度要大，要有影响力。
6、道具制作：宣传部负责
●比赛活动准备
1、评委邀请：工商管理学院王琼老师，以及四位优秀毕业生。
2、报名工作：各参赛选手需在比赛前一个星期提交报名表至学习部。
3、活动准备：召开全体参赛者会议，强调注意事项并由参赛选手抽取场外实践的题目。
4、活动主持人遴选、计时裁判、计数裁判及相关工作人员安排
5、活动过程记录及拍摄：通讯团
●模拟招聘会具体流程
1、６：１５参赛选手到场检录
2、６：３０观众及评委到场，一切工作准备就绪
3、６：４５主持人开始报幕，介绍到场评委，宣读评分方式，强调注意事项。
4、７：００比赛正式开始
5、按照比赛前抽签决定的次序依次上场
第一环节：自我介绍（时间为两分钟）
第二环节：场外实践表演
第三环节：风采展示
第四环节：主考官提问
6、结束时依照评分方式计算全场名次。
7、评委点评，颁奖，比赛结束
●评分方式：
1、本次岗位招聘评分采用百分制。
2、各位评委对应聘者打分时，应根据本次确定的《招聘评分标准》客观公正，认真仔细逐条打分，最后累计得出应聘者的总得分（即实得分）。
3、对应聘者的第一环节（自我介绍）、第二环节（现场实践）、第三环节（主考官提问）作出评分后，立即由工作小组成员收取评分表，统计应聘者的得分。
4、计分数时去掉一个最高分和一个最低分，余下的加权平均后，即为应聘者的总得分。
5、进行最后一环节（风采展示），评委对最后一个环节进行评分，风采展示得分+总得分=最后得分 （风采展示环节分数等级为2分，4分，6分，8分，10分）
参考评分标准（现场实践环节）：
广告设计师：富有创意，形象生动，紧扣主题，立意准确
人事部部长：感召力强，有亲和力，观察能力，善于应变
销售主管：语言得体，善于应变，表达生动，思维敏捷
企划总监：文字流畅，条理清晰，构思精确，目标可行
（三）第三阶段：总结阶段：
活动结束后相应班级学生应结合此次活动撰写感想、总结类文章，由学习部进行全部活动材料汇总，配合学院进行长期的学风建设工作。