本网讯（通讯员：关培超）2024年3月14日，软件工程系开展了专业核心课程思政环节教学设计的主题教研活动，软件工程专业全体教师及教务人员均参加了活动。
随着高等教育的不断发展，课程思政已成为提升人才培养质量、落实立德树人根本任务的重要途径。作为学院软件工程专业的教师，深知在软件工程专业核心课程中融入思政元素，对于培养学生的社会责任感、创新精神和职业素养具有重要意义。因此，本次教研活动旨在组织全系教师就《操作系统》、《数据结构》、《数据库》等核心课程的思政环节进行深入讨论，以期设计出更具针对性和实效性的教学方案。
会议主要由对应课程教师介绍具体课程思政建设。李红艳老师针对《操作系统》课程的思政环节进行了讨论。操作系统作为计算机系统的核心，其设计思想、原理和实现方法都蕴含着丰富的思政元素。例如，操作系统的资源管理功能可以引申出对社会资源的合理配置和高效利用的思考；操作系统的安全性设计可以引导学生关注网络安全、信息安全等社会问题；操作系统的发展历程则可以作为激发学生创新精神、培养团队协作精神的素材。在讨论中，教师们还就如何将这些思政元素融入到操作系统的教学中提出了具体的建议和措施。邓沌华老师对《数据结构》课程思政环节建设经验说明，数据结构是计算机科学的基础之一，它不仅是解决实际问题的工具，更是培养学生逻辑思维、分析问题和解决问题能力的重要途径。在思政元素的挖掘上，教师们提出可以通过分析不同数据结构的优缺点和适用场景，引导学生理解事物发展的多样性和复杂性；通过讨论数据结构的优化和创新，激发学生的创新精神和探索欲望；通过团队合作完成数据结构项目，培养学生的团队协作和沟通能力。李凌春老师代表书库课程组对《数据库》课程中的思政元素进行了梳理和分析。认为数据库作为信息社会的重要基础设施，其设计、管理与应用都涉及到伦理、法律、安全等多个方面的思政内容。例如，数据库的安全与隐私保护可以引申出信息安全意识的培养；数据库的设计原则可以引导学生理解规范化、标准化的重要性；数据库技术的发展与应用则可以激发学生的创新精神和实践能力。
经过本次教研活动的深入讨论，教师们对如何在软件工程专业核心课程中融入思政元素有了更清晰的思路。大家一致认为，课程思政是一项长期而艰巨的任务，需要全体教师的共同努力和持续探索。系部将进一步加强教师培训和交流学习，不断提升教师的教育教学能力，为课程思政的顺利实施提供有力保障。
